Adaptarea unui copil în grădină este o dependență sau adaptare a corpului copilului la un nou mediu. Pentru copil, grădinița apare ca un spațiu necunoscut, cu relații și împrejurimi noi înspăimântătoare. Bebelușul are nevoie de timp pentru a se adapta unei vieți noi. Adaptarea copilului la grădină necesită costuri crescute de energie mentală, stres, precum și forța fizică a corpului.

Caracteristicile comportamentului bebelușului în perioada de adaptare adesea sperie adulții atât de mult încât deseori se gândesc dacă copilul va putea să se adapteze și când se va sfârși această „groază”? Aceste preocupări comportamentale care îi privesc pe părinți sunt adesea tipice tuturor bebelușilor care se află în proces de adaptare la grădină. În această perioadă, majoritatea mamelor au crezut că copilul lor este „non-Sadovskiy”, dar alți bebeluși se simt mult mai bine și conduc la grădiniță. Totuși, nu este așa. De obicei, adaptarea unui copil la o grădiniță este foarte dificilă, cu schimbări negative în corpul copilului. Aceste schimburi sunt notate în toate sistemele și la toate nivelurile.

Nu este ușor pentru copiii de toate vârstele să înceapă să frecventeze o vârstă preșcolară. Fiecare dintre copii trece printr-o perioadă de adaptare la grădiniță. În această perioadă, întreaga sa viață se schimbă radical. Modificările se încadrează în viața existentă, familiară a copilului în familie: absența persoanelor dragi și a rudelor, o rutină zilnică clară, prezența constantă a altor copii, nevoia de a asculta și asculta adulții necunoscuți și reduce cantitatea de atenție personală.

Un nou mediu pentru copil apare ca un stres neuropsihic, precum și un stres, care nu se oprește în primele zile pentru un minut. Bebelușul se schimbă în timpul adaptării la grădiniță. Pentru prima dată, în timp ce se află la grădiniță, fiecare copil are emoții negative foarte pronunțate: plânsul, plânsul pentru companie sau plânsul paroxistic constant.

Vii sunt manifestările temerilor copiilor . Copilul îi este adesea frică să întâlnească copii necunoscuți, de o situație necunoscută, frică de noi profesori, precum și că părinții lui vor uita de el când va părăsi grădina. Copilul crede că a fost trădat și nu va veni pentru el seara, prin urmare, pe fundalul unei stări stresante, furie izbucnește, izbucnind. Ajungând dimineața în grădină, copilul nu-și permite să se dezbrace, rostogolește o gâfâie , bate deseori un adult care urmează să-l părăsească.

Adaptarea unui copil de 2-3 ani la grădiniță

Dependența de vârstă preșcolară este marcată de o scădere a activității sociale. Chiar și copiii optimi, sociabili devin neliniștiți, încordați, retrași și necomunicativi. Părinții trebuie să-și amintească că copiii de 2-3 ani se joacă unul lângă altul, dar nu împreună. Jocul de complot la astfel de copii nu este încă dezvoltat, așa că nu fiți nervoși dacă bebelușul nu interacționează cu ceilalți colegi.

Faptul că dependența are succes, putem trage concluzii despre modul în care bebelușul răspunde din ce în ce mai mult la cererile profesorului, interacționează cu el, urmează momentele de regim.

Adaptarea unui copil de 2-3 ani la grădiniță este marcată de o scădere a activității cognitive sau de absența completă a acesteia. Se întâmplă că un copil nu este interesat de jucării, nu îndrăznește să se joace cu ele. Mulți copii preferă să stea deoparte pentru a se orienta.

În cursul adaptării reușite, bebelușul stăpânește treptat spațiul grupului, iar sortimentele către jucării devin cele mai frecvente și mai îndrăznețe. Copilul începe să pună întrebări profesorului despre planul cognitiv. Pentru prima dată zile de adaptare, un copil sub influența noilor condiții de ședere este capabil să își piardă abilitățile de auto-îngrijire pentru o perioadă scurtă de timp. Adaptarea cu succes este determinată de faptul că bebelușul nu doar că își folosește toate abilitățile de acasă, dar învață și ceva nou la grădiniță.

La unii copii, vocabularul este sărăcit sau copilul folosește cuvinte simple, precum și propoziții. Părinții nu trebuie să-și facă griji. Discursul firimituri va fi îmbogățit și restaurat atunci când adaptarea va fi finalizată.

Unii copii devin inhibați, în timp ce alții devin incontrolabili activi. Depinde direct de temperamentul firimiturilor. Activitatea de acasă se schimbă și ea. Un semn de adaptare reușită este refacerea activității anterioare acasă, apoi în grădină.

Lăsând firimiturile în grădină pentru un pui de somn după amiază, trebuie să fii pregătit ca, pentru prima dată, visul să fie rău. Copiii în timpul somnului sară uneori și, adormiți, se trezesc plângând. De asemenea, un vis neliniștit poate fi observat acasă, care, până când adaptarea este completă, este sigur că se va normaliza.

La început, un copil de 2-3 ani are pofta de mâncare scăzută. Aceasta este asociată cu mâncarea neobișnuită (gust și aspect) și cu reacții stresante - copilul pur și simplu nu vrea să mănânce. Un bun semn de adaptare va fi refacerea poftei de mâncare, chiar dacă copilul nu mănâncă totul, ceea ce este sugerat pe o farfurie, dar deja începe să mănânce singur.

Adaptarea copilului la grădină și boala începe adesea cu primele vizite la școală. Motivul pentru aceasta este stresul, care reduce imunitatea și rezistența corpului copilului la infecții. Unii copii încep să se îmbolnăvească în prima săptămână, alții la o lună după ce au vizitat grădinița. Se întâmplă adesea ca cauza răcelilor și a infecțiilor respiratorii acute cronice să fie un factor psihologic. Unul dintre binecunoscutele mecanisme de apărare psihologică este zborul către boli. Dar acest lucru nu înseamnă că copilul este special bolnav pentru a rămâne acasă, el o face fără să știe. Corpul se supune cu ușurință unei astfel de tendințe ascunse: manifestând o slăbiciune uimitoare, refuzând să reziste unei friguri.

Deseori, realizând un echilibru emoțional, înclinațiile la boli sunt depășite. Cu toate acestea, majoritatea mamelor se așteaptă ca momentele negative în comportament, precum și răspunsul, să dispară pentru prima dată, astfel încât se supără și se supără dacă nu se întâmplă acest lucru.

Adaptarea copilului la grădină se realizează până la sfârșitul săptămânii a 4-a, însă se întâmplă ca acesta să întârzie 4 luni.

Adaptarea copilului la grădină - recomandări pentru părinți

În perioada de adaptare la grădiniță, copilul este atât de vulnerabil, încât totul este un motiv de agresivitate infantilă. Cazurile de manifestare a reacțiilor depresive, inhibarea emoțiilor sunt frecvente. Primele zile în grădină trec fără emoții pozitive, copilul este foarte supărat în privința despărțirii cu mama ei, precum și cu mediul obișnuit. Dacă copilul zâmbește, este adesea o reacție la un stimul sau noutate strălucitoare (un joc neobișnuit, o jucărie strălucitoare).

Separarea de mamă pentru un copil este o situație stresantă. Copilul percepe grădinița ca pe o nouă atmosferă teribilă, cu copii necunoscuți, care nu le pasă de el. Pentru a supraviețui în noile circumstanțe, el ar trebui să se comporte diferit și nu ca acasă. Cu toate acestea, neștiind o nouă formă de comportament și suferind de acesta, copilul se teme să facă ceva greșit. Frica copiilor susține stresul - separarea de mamă.

Adaptarea băieților de 3-5 ani la grădiniță este mai dificilă decât la fete. În această perioadă, băieții reacționează dureros la despărțirea de mama lor, pentru că sunt foarte atașați de ea.

Criza de trei ani, stratificarea pe perioada de adaptare a copilului la grădiniță, complică adesea trecerea acestuia. O parte a copiilor se adaptează cu ușurință la grădină, iar momentele negative dispar în a treia săptămână, altele sunt mai dificile, iar adaptarea continuă până la 2 luni. Dacă copilul nu este adaptat după 3 luni, atunci această adaptare este dificilă și are nevoie de ajutorul unui psiholog specialist.

Este deosebit de dificil pentru acei copii cărora nu li s-a spus despre viitoarea vizită la școală, iar aceasta este o surpriză pentru ei. Părinții își pot ajuta copilul să se adapteze mai repede la noile condiții. Un set de măsuri include crearea unei case într-un mediu îngrijitor care să scutească sistemul nervos al copilului.

Sfaturile pentru părinți cu privire la adaptarea unui copil includ următoarele:

- în prezența copilului ar trebui să vorbească întotdeauna pozitiv despre profesori și despre grădina în sine, chiar dacă ceva nu este de genul. Copilul va trebui să meargă în această grădină, iar respectarea profesorilor este mai ușor de făcut;

- vorbind despre grădină cu copilul, trebuie să spui altcuiva în prezența lui, despre ce grădină minunată merge acum copilul și ce profesori buni lucrează acolo;

- în weekend, este necesar să se respecte un regim clar al zilei copilului. Îl poți lăsa să doarmă puțin mai mult, dar nu trebuie să-l lași să doarmă foarte mult timp. În perioada de adaptare, bebelușul nu trebuie supraîncărcat, deoarece are schimbări de viață și nu are nevoie să streseze sistemul nervos.

În perioada de adaptare a copilului la grădină, părinții trebuie să aibă răbdare. Emoțiile negative vor da cu siguranță loc celor pozitive, indicând sfârșitul acestei perioade. Unii bebeluși vor plânge mult timp când se vor despărți, dar acest lucru nu indică o adaptare slabă. Dacă copilul se calmează după ce și-a părăsit mama după ceva timp, atunci dependența este bună.

Cum să adaptezi un copil la grădină

Părinții trebuie să pregătească copilul în avans pentru a vizita grădina: cu câteva luni înainte de acest eveniment. Pregătirea include citirea poveștilor fabuloase despre vizita grădiniței, joacă „grădinița”, mersul pe lângă grădiniță, povestindu-i copilul despre venirea în curând în acest loc și crearea de noi prieteni pentru jocuri comune.

Dacă părinții ar avea ocazia să introducă copilul în prealabil îngrijitorilor, atunci firimitul ar fi mai ușor psihologic. Este deosebit de important ca în acest moment o mamă să fie prezentă, iar copilul să se plimbe în jurul grupului, să comunice cu profesorii.

Adaptarea copilului în grădină va fi mai ușoară dacă este sănătos fizic, fără boli cronice și fără predispoziție la răceli. Întrucât perioada dependenței este marcată de tensiune, atunci toate forțele corpului sunt direcționate către adaptare, iar dacă organismul nu cheltuie energie pentru lupta împotriva bolilor, acest lucru va servi ca un bun început.

Adaptarea va avea succes dacă bebelușul are abilitățile de independență în următoarele momente: pansament parțial, folosind o oală, alimentație de sine. Dacă copilul știe toate acestea, atunci nu va cheltui energie pentru pregătirea urgentă în acest sens și va folosi abilitățile existente.

Este mai ușor să te obișnuiești cu acei copii al căror regim este apropiat de regimul sadovskim. Cu o lună înainte de a intra în grădiniță, părinții ar trebui să aducă regimul copilului la grădiniță. Pentru aceasta, este necesar să se clarifice în avans programul zilei instituției preșcolare, iar pentru recuperarea ușoară dimineața, bebelușul trebuie să fie pus la culcare cel târziu până la 20:30.

Este dificil pentru acei bebeluși în perioada de dependență, în care mai multe sau una dintre aceste condiții nu sunt îndeplinite.

Este necesar ca locuința să fie înconjurată de o atmosferă liniștită. Cel mai adesea, bebelușul ar trebui să fie îmbrățișat, să rostească cuvinte afectuoase, să-și bată capul, să-și observe îmbunătățirea în comportament, succes și, de asemenea, să laude mai mult, pentru că are nevoie de sprijinul părinților săi. Părinții ar trebui să fie toleranți față de înșelătorii care apar din supraîncărcarea sistemului nervos. Îmbrățișând copilul, îl puteți ajuta să se calmeze și să treacă rapid la alte activități.

După ce a fost de acord cu profesorul, ar trebui să îi oferi copilului o mică jucărie moale în grădină. Adesea, bebelușii au nevoie de o jucărie ca substitut pentru mama lor. Copilul va fi mult mai calm când va apăsa ceva moale, care este o parte a casei.

Adaptarea copilului la grădină - sfatul psihologului

După ce a venit cu povestea părinților săi despre un mic iepuraș care a mers mai întâi la grădiniță și cum a fost puțin speriat și incomod, dar apoi au apărut prietenii, și a devenit distractiv, el va permite bebelușului să meargă mai încrezător în grădiniță. Psihologii recomandă pierderea acestei povești cu jucăriile. Punctul cheie în basm, precum și în joc, este întoarcerea mamei după copil, astfel încât până nu va veni acest moment, nu puteți întrerupe povestea. Toate acestea sunt concepute astfel încât copilul să înțeleagă: mama va reveni cu siguranță.

Se observă că cel mai mult copilul și părintele sunt supărați împreună atunci când se despart. Cum să organizăm dimineața, astfel încât atât mama cât și bebelușul să aibă o zi de succes și, cel mai important, calm?

Sfaturi pentru psihologi: mamă calmă - copil calm. Incertitudinea mamei îi este transmisă copilului și este și mai supărat. Atât în ​​grădină, cât și acasă este necesar să discutați cu copilul cu încredere și calm. Persistența prietenoasă trebuie arătată dimineața la trezire, apoi la îmbrăcare și la preșcolar când te dezbraci. Trebuie să vorbiți cu copilul nu cu voce tare, ci cu o voce fermă și încrezătoare. Adesea la trezire, un ajutor bun este jucăria foarte preferată pe care copilul o duce cu el în grădină. Văzând că ursul „dorește cu adevărat să meargă în grădină”, copilul se va infecta cu o dispoziție bună și cu încredere.

Psihologii sfătuiesc să ducă copilul la acel adult, cu care îi este mai ușor să se despartă. De multă vreme s-a observat că un copil poate face parte cu unul dintre părinții săi destul de calm, iar cu un altul este greu, continuând să sufere după plecarea lui. Este important să identifici și să îi spui copilului când îl va ridica: după prânz, după o plimbare sau cum va dormi.

Pentru Kroha este mai ușor să știe că mama lui va veni după el după un moment de regim, decât să o aștepte în fiecare minut. Părinții nu ar trebui să întârzie, ci ar trebui să-și îndeplinească promisiunile. Trebuie să vii cu ritualul tău de rămas bun: sărută, spune „la revedere”, dă-ți mâna. După aceea, ar trebui să plecați imediat: fără a privi înapoi și cu încredere. Cu cât adulții sunt mai îndepărtați, cu atât copilul este îngrijorat. Adesea, adulții fac greșeli grave care îngreunează adaptarea.

Părinții nu ar trebui să facă următoarele în perioada de adaptare:

- Nu puteți fi supărat sau pedepsiți copilul pentru că a plâns acasă sau când ați despărțit după menționarea necesității de a merge la un preșcolar. Copilul are dreptul la o astfel de reacție, dar o amintire strictă a promisiunii copilului de a nu plânge nu este eficientă. Copiii de această vârstă încă nu știu cum să „își țină cuvântul”. Este mai bine să-i spui bebelușului despre dragostea ta și că o vei lua cu siguranță;

- ar trebui să evitați să vorbiți cu alți membri ai familiei despre lacrimile copilului în prezența lui. Copiii la un nivel spiritual subtil simt grija mamei lor, iar acest lucru le sporește și mai mult anxietatea;

- Nu poți speria grădina, pentru că acest loc, prin urmare, nu va fi niciodată iubit;

- Nu poți vorbi negativ despre grădină și îngrijitorii cu firimituri;

- Nu puteți înșela, promițând că o veți ridica în curând, iar copilul așteaptă jumătate de zi, pierzând încrederea într-o persoană iubită.

Părinții au nevoie și de ajutor psihologic, deoarece intrarea în grădiniță este un test nu numai pentru copii, ci și pentru părinții care se confruntă cu o emoție intensă. Părinții trebuie să fie siguri de nevoia de a vizita grădinița, apoi copilul, văzând încrederea mamei, se adaptează mai repede. Trebuie să se creadă că copilul nu este deloc o creatură slabă, iar sistemul său adaptativ va supraviețui, iar el va face față. Este mult mai rău dacă copilul nu plânge deloc și este stors de stres. Plânsul acționează ca un asistent al sistemului nervos, împiedicându-l să fie supraîncărcat. Prin urmare, nu vă temeți să plângeți și să vă supărați pe copil. În cazuri severe, puteți profita de ajutorul unui psiholog pentru copii, care va spune părinților cum funcționează adaptarea și se va asigura că oamenii cu adevărat atenți lucrează în grădină.

Adesea, părinții trebuie să știe că copilul lor se calmează rapid și ușor după ce pleacă, iar aceste informații sunt furnizate de psihologul și educatorii care observă copiii în procesul de adaptare. De asemenea, adulții ar trebui să solicite sprijin de la alți părinți ai căror copii participă la grădiniță. Sprijinindu-vă reciproc, este important să sărbătorim și să ne bucurăm de succesul copiilor, precum și al lor înșiși.