Akalkulia este un simptom al genezei neuropsihologice, care se găsește într-o încălcare a capacității de a citi și de a efectua operațiuni de calcul. Calciul apare din cauza deteriorării diverselor segmente ale cortexului cerebral. Forma primară a încălcării descrise este distinsă și cea secundară. Primul se datorează lipsei de înțelegere a structurii numerice a biților, dificultăților direct în operațiile de calcul și incapacității de a recunoaște semnele aritmetice. Este un simptom independent de alte disfuncții mentale. Acalculia primară apare din deteriorarea segmentelor parieto-occipito-temporale ale creierului și reprezintă o defecțiune în înțelegerea conexiunilor spațiale. Secundar - poate apărea cu alte disfuncții mentale (de exemplu, cu amnezie sau afazie) sau ca urmare a unei tulburări generale a activității mentale intenționate.

Acalculia și discalculia

În stadiul de vârstă școlară, aproximativ 5% dintre copii suferă de astfel de discalcule, care se regăsește în incapacitatea de a efectua orice operațiuni de calcul, incapacitatea de a distinge numărul și neînțelegerea scorului.

Sindromul Acalculia apare cu o formare mentală adecvată din cauza oricărei afecțiuni sau răniri. Discalculia, în primul rând, se caracterizează prin incapacitatea de a stăpâni aritmetica, iar acalculia este o tulburare a numărării operațiilor.

Akalkuliya este un defect cerebral dobândit în care se pierde capacitatea de a efectua operații aritmetice simple. Discalculia, la rândul său, se caracterizează prin pierderea capacității de a învăța un copil abilități matematice. Adesea, această problemă este însoțită de incapacitatea de a recunoaște scrisorile. Adesea, acalculia este însoțită de disfuncții mentale, ca urmare a faptului că segmentele individuale ale creierului responsabile de numărare și de operații de număr sunt deteriorate la adulți.

Care este și care sunt cauzele sale? Mai jos sunt prezentate principalele tipuri de acalculie și cauzele.

Acalculia primară este detectată ca urmare a afectării segmentelor occipital-parietal-temporale ale cortexului. Cu acest tip de boală, individul întâmpină dificultăți în efectuarea operațiilor matematice simple, nu înțelege structura numerelor și deseori confundă semnul aritmetic.

Pe fondul disfuncției mentale, poate apărea acalculia secundară. Cu această variație a bolii, subiectul poate confunda numerele, datorită ortografiei lor similare. De asemenea, pot apărea defecțiuni în operațiile contului efectuate în minte. Astfel de subiecți nu sunt capabili să efectueze corect acțiunea de numărare. Persoanele care suferă de tulburarea analizată nu pot fi clasificate ca retardate psihic. Este dificil pentru astfel de persoane să numere bani sau să-și amintească de numere.

Formarea acalculiei este observată din cauza încălcărilor diverselor procese cognitive.

Tipurile de acalculie se disting în funcție de funcția cognitivă afectată.

O varietate verbală a bolii se găsește în incapacitatea de a identifica verbal concepte matematice. Pacientul poate efectua cu succes operații matematice, dar nu poate numi verbal numere, simboluri și să indice numărul de obiecte.

Variația apraxică a bolii este exprimată prin incapacitatea de a număra obiecte. O persoană nu poate număra obiecte și nu poate cuantifica.

Forma operațională a acalculiei este pierderea capacității de a efectua operații matematice.

O varietate grafică a încălcării descrise se regăsește în incapacitatea de a scrie semne și simboluri matematice, precum și desenarea corectă a unor forme geometrice.

Acalculia dislexică constă în pierderea capacității de a citi simboluri matematice, de a formula termeni cantitativi.

Discalculia apare la o etapă de vârstă fragedă. Ea s-a exprimat în incapacitatea copiilor de a învăța operații matematice. Creierul lor nu percepe aceste informații. Această problemă este de origine congenitală și este prezentă de-a lungul vieții. Adesea, un astfel de defect apare din cauza unei predispoziții genetice. Rezultatul este retardul mental , deoarece firimituri nu sunt capabile să calculeze, să determine partea dreaptă sau stângă, timpul, au dificultăți în recunoașterea formelor și literelor geometrice.

Printre semnele comune ale discalculiei se numără următoarele: incapacitatea de a efectua unele operații de calcul, probleme cu recunoașterea numerelor (de exemplu, o unitate este similară cu o șapte), dificultăți în calculele elementare datorită incapacității de a determina un simbol sau un semn, de a explica o operație matematică.

Acalculia la copii

Disfuncția luată în considerare este o afecțiune dobândită, manifestată într-un eșec atunci când se efectuează operații aritmetice.

Cauzele acalculiei la copii sunt leziunile structurilor creierului. Abilitatea de a conta este o abilitate fundamentală, a cărei absență complică foarte mult existența, împiedică dobândirea educației și dobândirea unei profesii. Locul dominant în formarea proceselor de numărare aparține zonelor parietal-occipitale și segmentelor parietale ale cortexului.

Cauzele acalculiei se datorează leziunilor zonelor cerebrale enumerate, ca urmare a cărora există eșecuri în orientarea spațială și înțelegerea relațiilor spațiale.

Luria a stabilit că majoritatea copiilor care suferă de defectul descris au un cont ordinal, o corelație a numărului de obiecte, pot conta, dar nu pot înțelege principiul profunzimii biților, nu pot opera pe seturi generalizate. Simptomele cardinale ale acestei patologii sunt: ​​descompunerea înțelegerii numărului, tulburarea în înțelegerea structurii de biți a numărului, înțelegerea sensului semnelor. Abilitatea de a conta este o integrare a mai multor abilități cognitive. Un individ care suferă de acalculie întâmpină mari dificultăți în patru domenii.

Sindromul Acalculia și manifestările acestuia se datorează localizării focalizării anormale. Deci, în caz de deteriorare a segmentelor occipital-parietale sau în prezența unei leziuni bilaterale, se poate presupune acalculia primară. Dacă segmentul occipital este deteriorat, imaginea vizuală a figurii dispare, aceasta încetează să mai fie un simbol pentru pacient, reflectând o anumită cantitate. Individul recunoaște numerele, sunt amestecate în percepție . Acest lucru este valabil mai ales pentru figurile care sunt similare în stil. Dacă zonele temporale sunt deteriorate, se observă întreruperi ale numărului oral, în segmentele prefrontal - activitatea supusă este supărată, pacientul nu poate planifica acțiunile de numărare și nu poate controla implementarea acestora.

Uneori disfuncția considerată nu privește complet copilul de abilitățile pentru operații de calcul. Unii pacienți mici își păstrează abilitățile de adăugare, dar scăderea lor devine o sarcină imposibilă. Boala descrisă poate fi adesea însoțită de afazie senzorială. Gradul de încălcare a produsului operațiunilor aritmetice variază de la incapacitatea absolută de a calcula până la apariția unor erori în operațiile de numărare și în manipularea numerelor.

Tratamentul acalculiei

Datorită compatibilității simptomelor acalculiei cu alte tulburări ale funcțiilor cognitive, este adesea dificil de identificat sindromul acalculia. Pur și simplu nu poate fi observat pe fondul disfuncției cognitive conducătoare. Cu toate acestea, detectarea încălcării descrise este o lucrare importantă, deoarece sistemul de măsuri corective este cauzat de simptome. Pentru a confirma prezența unei defecțiuni la efectuarea operațiunilor de calcul și a le atribui unei anumite categorii, se efectuează teste neuropsihologice pentru a determina numărarea deficienței, defecte de vorbire, tulburări de ortografie și citire și abateri de orientare spațială.

Acalculia poate fi corectată. Cu toate acestea, pentru eliminarea cu succes și completă a simptomelor, este necesar, în primul rând, să se trateze boala care a provocat acalculia. Forma principală a disfuncției implică necesitatea de a reînnoi înțelegerea sensului numerelor și a structurii lor de biți. În practica medicală curentă, pentru ca acești pacienți să refacă funcția pierdută, se utilizează în condiții de siguranță metoda vizuală, tehnica operațiilor cu numere și percepția descărcărilor.

Pentru a învinge boala analizată, un neuropsiholog împreună cu un kinetoterapeut efectuează o muncă laborioasă și îndelungată. Terapeutul colaborează cu alți medici, pacientul însuși, precum și cu rudele pacientului. În forma secundară a încălcării descrise, alte funcții cognitive pierdute ar trebui ajustate în paralel. Trebuie respectate următoarele principii ale terapiei de succes: complexitatea (o combinație de influență pedagogică cu metode de corecție medicală și psihologică), o abordare sistematică (refacerea abilității acțiunilor de calcul simultan cu terapia etiologică), continuitatea.

Succesul corectării acalculiei se datorează timpului de inițiere a terapiei adecvate, prognosticul recuperării, determinat de mărimea segmentului deteriorat - depistare timpurie și tratament în timp util. În plus, succesul și durata terapiei sunt determinate de vârsta individului, de gradul tulburărilor de vorbire. Cea mai bună dinamică este demonstrată de pacienții aflați la o etapă de vârstă timpurie. Mai mult, dacă boala a apărut în copilărie, pe viitor pot fi observate încălcări grave în formarea vorbirii.

Efectul preventiv implică, în primul rând, prevenirea diverselor leziuni cerebrale, prevenirea tulburărilor circulatorii ale structurilor creierului. În plus, este necesar să se efectueze anual o examinare de rutină pentru a exclude prezența proceselor tumorale sau a patologiilor de altă natură.