Metode de psihologie

metode de psihologie foto Metode de psihologie - o combinație de tehnici și metode, folosind care cercetătorii pot obține informații și extinde cunoștințele necesare pentru a crea teorii științifice în psihologie și formarea de recomandări practice. Împreună cu definiția termenului „metodă”, sunt folosiți termenii „metodologie” și „metodologie”. Metoda este implementată în metodologie, care este un set de reguli necesare studiului, descrie setul de instrumente și obiecte care sunt utilizate în anumite circumstanțe și sunt reglementate de succesiunea acțiunilor cercetătorului. Fiecare tehnică psihologică se bazează pe informații despre vârstă, sex, apartenență etnică, profesională și religioasă.

Metodologia este un sistem de principii și tehnici de organizare a cercetării științifice, care determină modul de realizare a cunoștințelor științifice teoretice și metode de organizare a activităților practice. Metodologia se bazează pe cercetare, care reflectă viziunea despre lume a cercetătorului, opiniile sale și poziția filozofică.

Fenomenele studiate de psihologie sunt foarte complexe și diverse, sunt foarte dificile pentru cunoașterea științifică, de aceea, succesul acestei științe depindea de îmbunătățirea metodelor de cercetare.

Subiectul, sarcinile și metodele psihologiei s-au schimbat pe parcursul dezvoltării științei. Pentru a vă folosi corect cunoștințele psihologice, trebuie să cunoașteți metodele de bază ale psihologiei. Obținerea informațiilor fiabile depinde de respectarea principiilor speciale și de aplicarea tehnicilor specifice.

Metodele psihologiei sunt înțelese pe scurt ca modalități de studiere a faptelor reale ale realității înconjurătoare. Fiecare metodă este însoțită doar de tipul adecvat de tehnici care îndeplinesc obiectivele și obiectivele studiului. Pe baza unei singure metode, puteți crea mai multe metode.

– это три важных аспекта, на которых держится вся наука. Subiectul, sarcinile și metodele psihologiei sunt trei aspecte importante pe care se bazează întreaga știință. În momente diferite, subiectul psihologiei a fost definit diferit, acum este psihicul, studiul legilor și mecanismelor sale de formare a caracteristicilor personale. Sarcinile psihologiei provin din subiectul său.

Metodele psihologiei pot fi descrise pe scurt ca modalități de studiu a psihicului și a activităților sale.

Metode de cercetare în psihologie

Metodele de cercetare ale psihologiei sunt descrise succint ca tehnici prin care se obțin cunoștințele fiabile necesare creării conceptelor și teoriilor testelor. Prin anumite norme și tehnici, este oferit cel mai eficient mod de aplicare practică a cunoștințelor în domeniul psihologiei.

O caracteristică generală a metodelor de psihologie utilizate în studiu este împărțirea lor în patru grupuri: organizatorice, empirice, metode de corecție și prelucrare a datelor.

Metodele de bază ale psihologiei organizaționale:

- genetic comparativ: o comparație a diferitelor tipuri de grupuri după anumite criterii psihologice. A primit cea mai mare popularitate în zoopsihologie și psihologia copilului. Metoda evolutivă, formată în comparativul mainstream, este de a compara dezvoltarea mentală a animalului cu trăsăturile dezvoltării indivizilor aflați pe niveluri anterioare și ulterioare ale evoluției animalului;

- metoda secțiunii transversale este o comparație a semnelor interesante ale diferitelor grupuri (de exemplu, studiul caracteristicilor psihologice ale copiilor de vârste diferite, ale acestora cu niveluri diferite de dezvoltare, proprietăți personale diferite și reacții clinice);

- longitudinal - repetarea studiului acelorași subiecți pentru o lungă perioadă de timp;

- cuprinzător - participă la studiu reprezentanți ai diferitelor științe, care studiază un obiect în moduri diferite. În metoda complexă, puteți găsi conexiunile și dependențele dintre diferite fenomene (fenomene mentale și fiziologice, sociale și psihologice).

Metoda secțiunilor transversale în psihologie are atât avantaje, cât și dezavantaje. Avantajul secțiunilor transversale este viteza studiului, adică posibilitatea obținerii de rezultate într-un timp destul de scurt. În ciuda marelui plus al acestui tip de metode de cercetare în psihologie, cu ajutorul acesteia este imposibil de demonstrat dinamica procesului de dezvoltare. Majoritatea rezultatelor pe modelele de dezvoltare sunt foarte aproximative. În ceea ce privește metoda secțiunii transversale, longitudinalul prezintă un număr mare de avantaje.

Metodele longitudinale de cercetare în psihologie ajută la prelucrarea datelor în anumite perioade de vârstă. Cu ajutorul lor, puteți stabili dinamica dezvoltării individuale a copilului. Datorită metodelor longitudinale de cercetare în psihologie, este posibilă identificarea și rezolvarea problemei crizelor legate de vârstă în dezvoltarea umană. Un dezavantaj semnificativ al cercetării longitudinale este acela că necesită o cantitate mare de timp necesară pentru organizarea și desfășurarea sa.

Metodele empirice sunt metodele de bază ale psihologiei în cercetare, deoarece s-au separat într-o știință separată:

- observarea obiectivă (externă) și autoobservarea (internă);

- analiza produselor de activitate;

- metode experimentale (naturale, formative, de laborator) și psihodiagnostice (chestionare, teste, chestionare, interviuri, sociometrie, conversație).

Psihologia introspectivă a considerat autoobservarea drept principalul mod de cunoaștere în psihologie.

În procesul de observare obiectivă, cercetătorul se interesează despre motivele individuale, experiențele și senzațiile subiectului, cercetătorul îl îndrumă să efectueze acțiuni și acțiuni adecvate, astfel încât, în acest fel, să respecte legile proceselor mentale.

Metoda de observare este folosită atunci când este necesară cea mai mică intervenție în comportamentul natural, relațiile interpersonale ale oamenilor, în cazul dorinței de a obține o imagine holistică a tot ceea ce se întâmplă. În psihologie, observația trebuie efectuată folosind metode obiective.

Observarea științifică este direct legată de observația obișnuită a vieții. De aceea, în primul rând, este de dorit să se creeze condițiile de bază care să satisfacă observația, astfel încât să devină o metodă științifică.

Una dintre cerințe este un obiectiv clar de cercetare. Conform obiectivului, este necesar să se stabilească planul. În observație, ca și în metoda științifică, cele mai esențiale trăsături sunt planificarea și sistematicitatea. Dacă observația provine dintr-un obiectiv bine informat, atunci aceasta trebuie să devină selectivă și parțială.

Metode de corectare: auto-antrenare și pregătire în grup, antrenament, efect psihoterapeutic.

Metode de prelucrare a datelor: statistică (cantitativă) și diferențierea materialului în grupuri (calitativ).

Clasificarea metodelor de psihologie

Caracteristicile generale ale metodelor de psihologie sugerează clasificarea acestora. Există mai multe tipuri de clasificări ale metodelor de psihologie, ele sunt interpretate în moduri diferite, completate de noi cunoștințe, dezvoltate și schimbate în funcție de apariția de noi școli psihologice. Este considerată cea mai dezvoltată și multifacetă clasificare a metodelor, dezvoltată de psihologul B. Ananyev, care distinge patru grupuri.

Primul grup constă în metode organizatorice de psihologie, pe baza cărora se construiește întregul studiu și întreaga metodologie a acestuia. Prima metodă organizatorică este comparativă. Are o varietate de opțiuni, de exemplu, atunci când sunt comparați indicatorii mai multor subiecți, grupuri, rezultatele studiului obținut prin metode în diferite perioade de timp sunt corelate, se numește metoda secțiunii transversale.

Metoda longitudinală a psihologiei se bazează pe o observare pe termen lung a dezvoltării mentale și modificări conexe ale anumitor parametri ai unui grup de subiecți (metoda secțiunilor longitudinale), este similară cu algoritmul unui studiu în curs de dezvoltare.

Metoda complexă a psihologiei constă în organizarea regulată a celor două metode anterioare de cunoaștere, în interdisciplinaritatea metodelor, abordărilor și tehnicilor.

Al doilea grup cel mai extins și extins din clasificare constă în metode empirice de psihologie, prin intermediul cărora se pot obține fapte. Una dintre metodele empirice este observarea. Este folosit cel mai des și necesită o pregătire mai detaliată și profesionalism. Este un lucru să observi natura, diverse fenomene și este un alt lucru să observi manifestările mentale.

Observarea științifică în psihologie are nevoie de stabilirea obiectivelor, a planificării și a unui protocol. Componenta principală este o interpretare psihologică adecvată a indicatorilor de observație, deoarece se știe că psihicul nu poate fi redus doar la reacții comportamentale. Marele avantaj al acestei metode este că acțiunile omului se desfășoară în condiții naturale, normale pentru el. O astfel de persoană nu înțelege și nu crede că este urmărită, așa că nu începe să se comporte astfel încât să afecteze notele psihologului și întregul proces de cercetare. Indicatorii acestei observații sunt cei mai veridici.

Metoda autoobservării ( introspecția ) este prima metodă de psihologie cu care este studiat sufletul și psihicul. Această metodă este o observație „internă” a unui individ asupra manifestărilor sale mentale, care, cu toată simplitatea sa externă, sunt un proces destul de multifactorial. Această reflectare a personalității de sine trebuie studiată în mod special. Introspecția profesională în psihologie este întotdeauna utilă și uneori necesară în comparație cu rezultatele altor metode.

Un experiment este metoda principală a psihologiei moderne, apariția sa este legată de originile psihologiei. Dar trebuie să recunoaștem că, în funcție de specificul subiectului, psihologia a rămas în mare parte o știință descriptivă. Trebuie amintit că, în sensul clasic, experimentul nu poate fi aplicat la toate fenomenele. Deci activitățile unui psiholog sau psihoterapeut nu pot fi numite strict experimentale. Cu toate acestea, semnificația specială a metodei experimentale se datorează avantajelor indubitabile ale acesteia.

Acestea sunt avantajele:

- metoda experimentală vă permite să utilizați într-o persoană orice fenomen sau stare sau proces care interesează experimentatorul. De exemplu, nu este nevoie să aștepți o manifestare a voinței unei persoane dacă este posibil să se creeze condiții experimentale care să provoace această manifestare;

- în al doilea rând, cercetătorul, identificând anterior toate condițiile necesare care pot afecta fenomenul mental investigat, le poate schimba sistematic (reduce, crește, exclude, adică organizează procesul de cercetare);

- în al treilea rând, managementul factorilor face posibilă determinarea corectă a gradului de influență al fiecăruia asupra fenomenului studiat, pentru a dezvălui legi și dependențe obiective;

- în al patrulea rând, materialele achiziționate permit prelucrarea cantitativă, modelarea fenomenului în studiu și descrierea matematică în mod holistic.

Cu toate acestea, din avantajele enumerate ale metodei experimentale a psihologiei, urmează cu siguranță principala sa problemă, limitarea. Activitatea externă și activitatea mentală (internă) a individului testat se desfășoară ca și în mod artificial, într-o secvență obsesivă și în condiții neobișnuite. O persoană este conștientă că acesta este doar un experiment, nu o practică reală. De asemenea, el înțelege că acest experiment poate fi încheiat în orice moment. Aceasta duce la o problemă metodologică, care este corespondența transferului rezultatelor experimentale către aplicații practice.

În funcție de diverși factori, se disting diferite tipuri de experimente în psihologie: sintetice și analitice, naturale, formative, constatatoare, modelatoare, psihologice și pedagogice, de teren, laborator și instruire. Important în această listă este experimentul natural, care a fost propus de psihologul A. Lazursky.

Esența unui experiment natural în psihologie este aceea că activitatea studiată a subiectului se desfășoară în condițiile obișnuite pentru el și nici nu își dă seama că se realizează un experiment asupra lui.

Cu toate acestea, condițiile, circumstanțele și factorii studiați sunt supuși unei influențe experimentale dozate strict. Organizarea și implementarea acestui tip de experiment este plină de mari dificultăți în combinația controversată a factorilor de „naturalitate” și „experimentalitate”. Odată cu aceasta, dificultățile legate de transferul rezultatelor și concluziilor de la laborator la realitate sunt simplificate mult. Este important de menționat că, din anumite motive, psihologia modernă devine din ce în ce mai puțin experimentală. Testarea, interviurile, chestionarele nu sunt singurele metode de cercetare psihologică.

Numele metodei „experiment” este adesea și nejustificat aplicat oricărei schimbări introduse și necontrolate, care combină aparatul teoretic și metodologic al psihologiei și ușurează înțelegerea subiectului său.

Testarea (test sau test) a fost folosită de psihologia științifică de peste o sută de ani și, mai ales în ultimii ani, a început să se răspândească și mai mult. Testele sunt clasificate în funcție de construcție, sarcini și execuția acestora. Testarea se referă la o zonă separată a științei psihologice, care include cunoștințe și practici speciale, se numește psihodiagnostic. Dar nu orice sarcină psihologică, test, test sau întrebare este întotdeauna un test.

Testele se caracterizează prin necesitatea standardizării, validității și fiabilității, coerenței psihometrice și clarității interpretării psihologice. Standardizarea testului nu este doar prezentarea aceluiași enunț verbal al întrebării subiecților testului. Aceasta este o selecție statistică a gradului de complexitate a întrebărilor, datorită căreia se realizează distribuția majorității răspunsurilor, care sunt sub forma unei curbe gaussiene.

Valabilitatea testului în psihologie înseamnă că cercetătorul are încredere că, folosind testul, se angajează să măsoare doar ceea ce este destinat, adică întrebările sunt structurate astfel încât să obțină indicatorii pe care cercetătorul dorește să le vadă.

Fiecare test are propriul său autor, ceea ce înseamnă că autorul își înțelege înțelegerea proceselor mentale și a fenomenelor psihologice, care pot diferi de definiția lor de către un alt autor. Aceiași termeni în psihologie pot avea o interpretare complet diferită. De exemplu, aceleași nume pentru temperamente , dar în teorii diferite (după I. Pavlov și G. Aizenk) sună diferit. Prin urmare, este important să acordăm o importanță deosebită semanticii testului în interpretarea studiului și să nu schimbăm interpretarea existentă a cuvintelor. Acest lucru este deosebit de important în utilizarea testelor proiective, în care răspunsul liber al individului testat este considerat ca o modificare extrem de simplificată a experimentului. În condițiile aplicării corespunzătoare a testului, este posibilă obținerea unui număr mare de rezultate empirice și posibilitatea unei gradări preliminare a persoanelor testate.

Chestionarele și o mare varietate de chestionare sunt variații ale testului, în care compilarea, aplicarea și interpretarea datelor necesită profesionalism și competență adecvate. Formularea întrebării și ordinea în care este prezentată sunt importante aici. În diferite științe, de exemplu în sociologie, psihologie și pedagogie, chestionarele ar trebui să fie diferite.

Un tip special de chestionare sunt tehnicile sociometrice, prin care poți explora relațiile interpersonale într-un grup, să explorezi relația „lider - adept”.

Metoda conversației în psihologie presupune pregătirea profesională a unui psiholog, propriile sale reguli de comportament și regulile cercetătorului însuși. Aici se desfășoară activitatea psihologică individuală. Deci, de exemplu, un lucru este popularul „conversație clinică dezvoltată de psihologul J. Piaget, altul este o metodă de conversație psihanalitică și cu totul alta este o conversație în timpul consilierii psihologice .

Metodele praximetrice sunt dezvoltate în principal în concordanță cu psihologia muncii în studiul diferitelor aspecte mentale, acțiuni umane, operații și comportament profesional. Aceste metode sunt cronometria, ciclografia, profesiogramele și psiograme.

Metoda de analiză a produselor de activitate este folosită în multe domenii ale științei: de la psihologia generală la vârstă și este un studiu cuprinzător al rezultatelor muncii, ca materializare a activității mentale. Această metodă este aplicată în același mod la desenul unui copil, precum și la un eseu școlar sau la o lucrare a unui scriitor sau la o imagine pictată.

Metoda biografică în psihologie constă în psihanaliza căii de viață a unei persoane, descrierea biografiei sale. Atunci când o personalitate se dezvoltă, ea se schimbă, reconstruiește liniile directoare de viață, punctele de vedere, experimentând în timpul acestei anumite transformări de personalitate.

Modelarea în psihologie are o varietate de opțiuni. Modelele pot fi structurale sau funcționale, simbolice, fizice, matematice sau informaționale.

Al treilea grup de metode de psihologie este reprezentat de metode de prelucrare a rezultatelor. Acestea includ o unitate organică de analiză calitativă și cantitativă de substanță. Procesul de procesare a rezultatelor este întotdeauna creativ, de căutare și implică selectarea celor mai adecvate și sensibile instrumente.

Al patrulea grup de metode de psihologie sunt interpretative, care explică teoretic proprietatea sau fenomenul studiat. Aici se încheie seturi complexe și sistemice ale diferitelor variante de metode structurale, genetice și funcționale, care închid ciclul general al procesului de cercetare psihologică.

Vizualizari: 35 406

Lasă un comentariu sau pune o întrebare unui specialist

O solicitare mare tuturor celor care pun întrebări: citiți mai întâi întreaga ramură de comentarii, deoarece, cel mai probabil, în funcție de situația dvs. sau similară, există deja întrebări și răspunsuri corespunzătoare ale unui specialist. Nu vor fi luate în considerare întrebările cu un număr mare de greșeli de ortografie și alte erori, fără spații, semne de punctuație etc. Dacă doriți să vă răspundeți, întâmpinați-vă probleme pentru a scrie corect.